Английский, в который ребёнок влюбляется

Это идеально. Программы рассчитаны на старт с нуля. Чем раньше ребёнок начинает слышать язык, тем естественнее он для него становится.

На первом этапе мы не ставим звуки, не разбираем правила и не заставляем заучивать. Ребёнок слушает и понимает речь — это тренирует слух. Если логопед дал вашему ребёнку конкретную рекомендацию, к ней стоит прислушаться — обсудим это на пробном занятии.

Школа даёт правила и грамматику, мы — речь и понимание на слух. Вместе это отлично работает: дети говорят, что школьный английский для них «лёгкий», а родителям не приходится сидеть с домашкой.

Сначала ребёнок должен услышать и понять язык. Чтение подключаем со второго года — тогда он читает слова, которые уже знает и понимает.

Только слушать аудиоурок каждый день, 10–15 минут — за завтраком, в машине, перед сном. Письменных домашек на первом году нет.

Нет. И не нужно переводить ребёнку слова — мы расскажем, как поддержать его дома.

До 8 детей — так каждый ребёнок успевает говорить на уроке, а мы находим индивидуальный подход к каждому.

Можно прийти с другой группой того же уровня в другой день — подскажем, куда удобнее.

Это сложнее: через пару месяцев урок идёт полностью на английском, поэтому смотрим по уровню ребёнка. Приходите на пробное занятие — подскажем, подойдёт ли группа.